十几减几教案(20以内加法口诀的教案)

20 以内的加法教案 本节课的内容是学习 10 加几和十几加几。在学习 10 加几时，让学生摆小棒，他们就会知道： 10 表示 1

十，就是十个一，几个一代表几个一，十个一和几个一合起来就是十几个一，就是十几个；学习十几加几时，先让学生试算并交流，说说自己的算法。

教学重点：掌握十加几、十几加几的计算方法。教学难点：掌握十加几的计算方法。二、学情分析 学情分析：

利用学生积极参与操作活动的特点，总结自己的算法。三、设计思路 设计思路：

1.以摆小棒的形式为下一步计算方法的学习奠定基础，给学生一个过渡的空间。同时，有助于学生对加法算式的理解。

2. 将故事引入数学，让数学不再枯燥，同时加深学生对数学的兴趣。3. 巩固20以内加法的练习。IV. 学习目标：

1. 经历动手操作、自主尝试的过程，掌握 10 加几和十几加几的计算方法。2. 掌握 10 加几和十几加几的计算方法，并能正确计算。3. 积极参与操作活动，能与他人交流自己的算法。